[PR] Gain and Get More Likes and Followers on Instagram.

#آموزشکده_توانا

33 posts

TOP POSTS

.
#آموزشکده_توانا برگزار می‌کند:
کنفرانس #انتخابات در ایران: چالش‌ها و راهکارها

شنبه ۱۸ مارچ ۲۰۱۷(۲۸ اسفند ۱۳۹۵)
ساعت برگزاری مراسم به وقت واشینگتن:
۹:۳۰ صبح: شروع کنفرانس/ پذیرایی و صبحانه/ نمایشگاه کتاب توانا

میزگرد اول: موانع ساختاری حاکمیت مردم (۱۰ تا ۱۱:۳۰ صبح) (۶:۳۰ عصر تهران)
مهرانگیز کار
محسن سازگارا
مریم معمارصادقی

میزگرد دوم: انتخابات و بحران پاسخگویی (۱۱:۴۵ تا ۱:۱۵ ظهر) (۸:۱۵ شب تهران)
نورالدین پیرموذن
حسین قاضیان
امیرحسین اعتمادی

میزگرد سوم: جای خالی نمایندگان دموکراتیک زنان، اقلیت‌ها و کارگران (۲:۱۵ تا ۳:۴۵ بعد از ظهر) (۱۰:۴۵ شب تهران)
محبوبه عباسقلی‌زاده
منصور اسانلو
آرام حسامی

میزگرد چهارم: تلاش‌های #جامعه_مدنی برای انتخابات آزاد و منصفانه (۴ تا ۵:۳۰ عصر) (۱۲:۳۰ شب تهران)
دریا صفایی
احمد مدادی
احمد باطبی
نیما راشدان

شرکت در این برنامه برای عموم آزاد است.
*** دوستانتان را دعوت کنید. *** این برنامه از طریق فیسبوک و اینستاگرام به طور زنده پخش می‌شود.

لینک ایونت فیس‌بوکی:
http://bit.ly/2muwnry

«مهدی رحمتی دروازه‌بان تيم فوتبال استقلال به علت انتشار عكس خود در كنار زنی كه دامن كوتاه يا شلوارک پوشيده با محروميت كميته اخلاقي مواجه شد.
این یک خبر است مثل هزاران خبر که در روز منتشر می‌شود و ما دل‌مان برای مهدی رحمتی به حق می‌سوزد که چنین اتفاقی برایش افتاده است اما نهان‌تر این خبر ستمی است که بر زنان می‌رود. زنانی که مدام شطرنجی می‌شوند. به ورزشگاه نمی‌توانند بروند و شطرنجی می‌شوند. صدایشان شطرنجی می شود و نمی‌توانند آواز بخوانند. بدن‌شان شطرنجی می‌شود. زنان شطرنجی‌شده در نهان ِ همه‌ی این خبرهای بد دیده می‌شوند.»
#آموزشکده_توانا

.
درخواست از همراهان عزیز تواناتک

هم‌راهی شما می‌تواند بسیار راه‌گشا باشد. اگر چند دقیقه وقت بگذارید و این نظرسنجی را تکمیل کنید این امر می‌تواند یاریگر و تسهیل‌کننده‌ی فعالیت توانا برای سال پیش رو باشد.

لطفا به این لینک مراجعه کنید و نظرات خود را وارد کنید، لینک در قسمت بایو صفحه هم گذاشته شده است:
https://goo.gl/Ig8XZs

با مهر و سپاس بسیار از همراهی شما عزیزان

تواناتک

#آموزشکده_توانا #توانا #تواناتک

،
#آموزشکده_توانا :

به مناسبت روز جهانی دختران

یازدهم اکتبر برابر با بیستم مهرماه #روز_جهانی_دختران نامگذاری شده است. این روز جهت آگاهی بخشی درباره وضعیت تحصیل، سلامت، ختنه دختران و ازدواج زودرس از طرف سازمان های بین المللی شناخته شده است.

شما هم حتما تاکنون بارها عبارت «مثل یک #دختر» یا «مثل دخترها» را شنیده‌اید؛ «مثله دخترا گریه نکن»، «چرا مثله دخترا بازی می‌کنی؟»، «فلانی مثله یه دختر دعوا می‌کنه» و ده‌ها نمونه دیگر از این دست. و حتما با شنیدن این چنین جملات به بار معنایی آن‌ها هم توجه کرده‌اید که متاسفانه نه از روی تعریف و تمجید، بلکه برای تحقیر و سرزنش فرد مخاطب عنوان می‌شوند. ولی آیا واقعا انجام کاری مانند یک دختر شرم‌آور است؟ این سوال و پاسخ به آن موجب شکل‌گیری یکی از تاثیرگذارترین و موفق‌ترین کمپین‌های مجازی در سال ۲۰۱۴ شد؛ کمپین مثل‌یک‌دختر.

شرکت الویز (Always) که نامی محبوب و معروف در تولید محصولات بهداشتی برای بانوان است در ماه می سال ۲۰۱۴ میلادی پژوهشی را انجام داد که در آن از ۱۳۰۰ دختر ۱۶ تا ۲۴ ساله پرسیده می‌شد عبارت مثل یک دختر برای‌شان چه معنی دارد. نتیجه این تحقیق به روشنی نشان داد که این عبارت به ویژه در سال‌های بلوغ باعث کاهش اعتماد به نفس در اکثر دختران می‌شود و از نظر بیش از نیمی از سوال‌شوندگان بار معنایی منفی به همراه داشت. و بسیاری از این دختران معتقد بودند که باید کاری برای زدودن بار معنایی منفی این عبارت صورت پذیرد. کمپانی الویز هم با بررسی نتایج این پژوهش بر آن شد که کمپینی راه بیندازد که هدف توانمندسازی دختران در سراسر دنیا را پی بگیرد؛ کمپین مثل‌یک‌دختر.

.
#مریم_معمارصادقی یکی از ۶۰ دانش‌پژوه آمریکایی منتخب «برنامه راهبردی ریاست‌جمهوری» سال ۲۰۱۷
.
مریم معمارصادقی از بنیان‌گذاران و مدیران #آموزشکده_توانا به عنوان یکی از دانش‌پژوهان «برنامه راهبری ریاست جمهوری» در میان ۶۰ آمریکایی است که در سال ۲۰۱۷ انتخاب شده است. مریم یکی از ۶۰ دانش‌پژوهی است که در میان ۶۰ آمریکایی از بخش‌های مختلف جامعه‌ی مدنی و همینطور از بخش مختلف جامعه آمریکا از جمله جامعه‌ی پزشکان، دولت، نهادهای آکادمیک، ارتش، قضات، شرکت‌های سهامی برای این برنامه آموزشی انتخاب شده است. این برنامه، ابتکاری ویژه در جهت توسعه راهبری است که از منابع مراکز روسای جمهور سابق از جمله مرکز ریاست جمهوری جرج بوش پسر، بیل کلینتون، جرج بوش پدر و لیندون جانسون بهره می‌برد. دانش‌پژوهان بر اساس توانایی راهبری و پروژه‌های شخصی‌شان در جهت بهبود مصالح اجتماعی و مدنی با بررسی نیازها و مشکلات جوامع, سازمان‌ها یا حرفه‌ها انتخاب شده‌اند.

این انتخاب بی‌شک افتخاری است برای آموزشکده‌ی توانا و تیم و خانواده‌ی صمیمی آن که ماحصل کار و تجربه‌ی چند ساله‌ی خود را با دیگران در میان بگذارد و فرصتی است تا آن‌ها نیز از تجارب فراوان توانا در این مسیر پر مشقت فعالیت آشنا بشوند. توانا نیز می‌تواند با این حضور خود از تجارب دیگر بخش‌های جامعه‌ی مدنی آمریکا استفاده کند. این انتخاب می‌تواند برای #جامعه_مدنی آمریکا سودمند باشد.

دانش‌پژوهان در طی چند ماه به مراکز ریاست‌جمهوری سفر خواهند کرد تا مهارت‌های #راهبری روسای جمهور سابق، مقامات دولتی و مدرسان برجسته را فرا بگیرند. آن‌ها رویکردهای متفاوت راهبری را مطالعه می‌کنند و به کار می‌بندند.آن‌ها هم‌چنین شبکه‌ای از هم‌کاران ایجاد کرده و با مشاوران تبادل نظر می‌کنند.

#پرویز_مشکاتیان #موسیقی_سنتی
۲۹ شهریور سالروز درگذشت پرویز مشکاتیان
goo.gl/uDQgvD

مشکاتیان #آهنگساز، #موسیقیدان ، #نوازنده سرشناس #سنتور، استاد دانشگاه و پژوهشگر نامی ایران که خود آهنگ‌هایی در هم‌راهی با موج مردمی ِ انقلاب اسلامی ساخته بود پس از مدتی توسط همین انقلابیان آزار دید. «یکی از یاران نزدیک او، برایمان از شبی تعریف کرد که مشکاتیان را هم مثل بقیه گرفته بودند. محکوم به چند ضربه شلاق شده بود نمی‌دانیم. اما شلاق‌زن ِ حرفه‌ای، از دستش در رفته بود و یک ضربه اضافی هم مشکاتیان را مهمان کرده بود. تازه صحبت از قصاص و این مسائل پیش آمده بود. حاکم شرع، فرصتی به مشکاتیان داد تا آن یک ضربه را بر پشت گزمه جبران کند. مشکاتیان اما می‌گوید: من انسان هستم، و حرمت انسانیت را نگاه می‌دارم. انسان، انسان را نمی‌زند. من نمی‌خواهم قصاص کنم.» درباره پرویز مشکاتیان بیش‌تر بخوانید:
http://bit.ly/1K6RwzB

@Tavaana_TavaanaTech
#آموزشکده_توانا

.
مژده به همراهان توانا

انتشار کتاب «حقوق اساسی» نوشته‌ی گودولا گویتر، ماتیاس متسنر
با ترجمه‌ی «پرویز دستمالچی»

این مجموعه، در مرتبه‌ نخست و بیش از همه، می‌خواهد خوانندگان خود را با #حقوق_اساسی آشنا کند. می‌خواهد نشان دهد که چگونه این حقوق در سال‌های دهه‌ شصت نقشی مهم و موثر در تاریخ جمهوری فدرال آلمان داشته‌اند و هنوز هم دارند. به‌علاوه، این مجموعه می‌خواهد نشان دهد که چگونه حقوق اساسی در رابطه و پیوندی تنگاتنگ با زندگی روزانه‌ شهروندان است. می‌خواهد معیار‌های سنجش آن را نشان دهد تا از این راه، سیاست و جامعه در آلمان بتوانند به نگهداری و حفاظت از ارزشی بپردازند که بالاترین و والاترین ارزش ما است: حفاظت از حیثیت انسان.

مترجم این #کتاب آقای #پرویز_دستمالچی است که #آموزشکده_توانا آن را برای نخستین بار منتشر کرده است.

این کتاب ارزشمند را می‌توانید از لینک زیر به رایگان دانلود کنید:
http://bit.ly/2k9eCft

فایل این کتاب در کانال تلگرام توانا قرار داده شده است.

.
ثبت‌نام دوره جدید کلاس‌های #آموزشکده_توانا شروع شد. در دوره جدید ۹ کلاس و تعداد زیادی #وبینار با موضوعات مختلف برگزار خواهد شد. لیست کلاس‌های جدید توانا را در زیر می‌توانید ببینید. برای اطلاعات بیشتر وارد این لینک شده و بر روی عناوین کلاس ها کلیک کنید:
https://goo.gl/nWVlsB

عناوین #کلاس ها به شرح زیر هستند:

استانداردهای #انتخابات_آزاد و #منصفانه

دستیابی به #انتخابات آزاد و منصفانه

#تاثیرگذاری بر انتخابات با حمایت‌گری #مطالبه_محور

الفبای حمایت‌گری

حمایت‌گری از #حقوق_معلولان/ #دگرتوانان

#حقوق_کار و سازماندهی #کارگری

حمایت‌گری از #حقوق_دگرباشان

حمایت‌گری از #دختران آسیب‌پذیر

#حمایت_گری از گروههای سرکوب‌شده

شما می‌توانید در یک یا چند کلاسی که به آن علاقمند هستید ثبت‌نام کنید. کلاس‌های آموزشکده توانا #آنلاین و #رایگان است.

اگر داخل ایران هستید و دسترسی به #فیلترشکن ندارید می توانید از طریق گوگل داک در کلاس ها ثبت نام کنید، روی لینک زیر کلیک کرده و فرم را تکمیل کنید:
goo.gl/b2gVM5

همچنین در صورتی که از طرق بالا موفق به ثبت نام نشدید، از طریق ایمیل support@tavaana.org اقدام به ثبت نام کنید. در موضوع ایمیل "ثبت نام کلاس" و در متن عناوین کلاس ها را بنویسید.
به زودی تاریخ برگزاری کلاس ها و اطلاعات بیشتر درباره هر دوره ارائه می گردد.

از علاقه مندان دعوت می شود ضمن شرکت در کلاس ها به سایر دوستان هم اطلاع دهند. (از طریق بازنشر در تلگرام و اینستاگرام و ...)
.
برای ثبت نام حتی برای آی دی اسکایپ توانا هم می توانید پیام بگذارید.

.
#دوم_خرداد ۱۳۷۶ که #خاتمی به عنوان رئیس‌جمهور بر سر کار آمد اصطلاح «جامعه‌ی مدنی» از یک واژه #روشنفکری در کتاب‌های علوم اجتماعی و مجلات روشن‌فکری به عنوان یک شعار سیاسی از کتاب‌خانه‌ها به خانه‌ها آمد و از مجله‌ها به محله‌ها رسید.

بسیاری می‌پرسیدند این‌همه تاکید بر جامعه‌ مدنی برای چیست و اساسا به چه چیز می‌گویند جامعه‌ی مدنی و اگر آن طور که می‌گویند این جامعه مدنی تقویت بشود وضعیت آب و نان و معاش و حتا معاد #شهروندان چه خواهد شد. میپرسیدند که در یک کلام آیا این جامعه‌ی مدنی برای ما آب و نان می‌شود یا نمی‌شود.
اگر این «جامعه مدنی» موجب می‌شود که وضعیت معیشت و آب و نان شهروندان بهتر بشود چرا نظام‌های #دیکتاتوری و رژیم‌های غیردموکراتیک مانع از شکل‌گیری جامعه‌ی مدنی می‌شوند و مگر رژیم‌های توتالیتر دوست ندارند که مردم شان وضعیت اقتصادی بهتری داشته باشند و اگر جامعه مدنی ارتباطی با بهبود شرایط زندگی مردم ندارد چرا باید برای شکل‌گیری و توسعه‌ی جامعه‌ی مدنی بکوشیم؟

در کتاب ارزشمند «جامعه مدنی، گفتارها، زمینه‌ها و تجربه‌ها» دکتر کاظم علمداری، جامعه‌شناس می‌کوشد که بگوید جامعه‌ی مدنی چیست.
ایشان توضیح می‌دهند که چگونه در جوامع دموکراتیک، جامعه‌ی مدنی، حافظ #دموکراسی و دیده‌بان عملکرد دولت و بخش خصوصی است و چگونه جامعه‌ی مدنی در نظام‌ها و جوامع غیردموکراتیک پیگیر #حقوق_شهروندی، مدنی و صنفی افراد و پشتیبان جنبش‌های اجتماعی است.

جامعه‌ی مدنی چیست و پیش‌زمینه‌ها و نقش جامعه مدنی به طور مشخص در جوامع در حال توسعه و غیردموکراتیک مانند جامعه‌ی کنونی ایران چیست؟

این کتاب به این پرسش‌ها و بسیاری از پرسش‌های دیگر در این حوزه پاسخ می‌دهد.
#شهروندان با این #آگاهی و شناخت در خواهند یافت که شکل‌گیری و بسط جامعه‌ی مدنی می‌تواند کدام گره از کار فروبسته‌شان بگشاید و چرا شکل‌گیری #جامعه_مدنی مهم است و چرا این بحث تنها یگ بحث و گفتار آکادمیک نیست به کار محافل #روشنفکرانه بیاد و از طرفی خواهیم دانست که چرا در جوامع #غیردموکراتیک، نظام‌های اقتدارگرا تا این اندازه به کوچک‌شدن و کم‌رنگ‌شدن جامعه مدنی می‌کوشند.

این کتاب توسط #آموزشکده_توانا تهیه شده است و شما می‌توانید آن را به رایگان دانلود کرده و بخوانید و همین‌طور در اختیار دیگران قرار دهید.

کتاب «جامعه مدنی، گفتارها، زمینه‌ها و تجربه‌ها» - #کاظم_علمداری از لینک زیر دانلود کنید.
https://goo.gl/MYno65

فایل پی دی اف این کتاب در کانال تلگرام توانا در دسترس همگان است.

MOST RECENT

.
یک #معلم از ایران از تاثیر #آموزشکده_توانا در کار خودش می‌گوید

من ۲۹ سال دارم. حدودا هفت سال است که دبیر هنرستان هستم در رشته معماری و تقریبا بیش از یک سال است که مجموعه و تولیدات شما رو تا حد امکان مطالعه می‌کنم. یک سری از کارهایی که تونستم بر اساس منابع شما (به‌خصوص کتاب «آموزش مردمسالاری، راهنمایی برای آموزگاران» و سایر کتاب‌های مرتبط با حقوق شهروندی) در کلاس‌هام پیاده کنم رو اینجا می‌نویسم و تا جایی که تونستم و حافظه‌ام یاری کرد، رفرنس هم می‌دم.

مساله دیگه «احترام گذاشتن به همکلاسی‌ها» بود. یادمه یک روز عصبانی شدم. چون بچه‌ها سر کلاس خیلی شلوغ می‌کردن. نمی‌دونم چی شد که گفتم: «بچه‌ها! کار کدومتون بود؟» بعد از این‌که کل کلاس رو به کسر نمره تهدید کردم، یکی از بچه‌ها گفت: «آقا! فلانی بود.» من خود اون دانش‌آموز رو یه زنگ انداختم بیرون. همه تعجب کردن ولی کسی چیزی نپرسید. زنگ بعد خواست بیاد توی کلاس؛ رو به جمع گفتم: «می‌دونین چرا انداختمش بیرون؟» کسی چیزی نگفت. گفتم: «چون دوس ندارم توی کلاس من زیرآب‌زنی رو یاد بگیرید. یک یا دو نمره هیچ وقت ارزش نداره که همکلاسی خودتون رو لو بدین؛ حتی اگه من بگم. همه ما با هم توی یه کلاس هستیم و منم به هیچ وجه حق ندارم به خاطر یه نفر از کل کلاس نمره کم کنم.»
مساله دیگه «تقویت روحیه همکاری بین خود دانش آموزان» بود. همیشه عادت داشتم مثلا توی درس ترسیم فنی، اول کلاس وسایل رسم بچه‌ها رو چک کنم و مثلا اگه کسی چیزی رو نداشت بهش نمره منفی بدم. ولی از پارسال به خود کلاس ده دقیقه فرصت می‌دم و می‌گم: «می‌تونین از هم قرض بگیرید و اگه بتونین به اونایی که بعضی وسایل رو ندارن کمک کنین و کل کلاس وسایلش کامل بشه، یه نمره مثبت برای کل کلاس در نظر می‌گیرم.» اینجوری بچه‌ها کم‌کم یاد گرفتن که با کمک به هم می‌تونن بیش‌ترین بازدهی رو داشته باشن. همین کار رو توی درس‌های تئوری هم برای بچه‌های ضعیف انجام دادم.

مساله دیگه «تقویت مهارت گفت‌وگو و بحث‌کردن» حتی در عین اختلاف نظر بود. الان یادم نیست متاسفانه از کدوم کتاب شما، ولی در یکی از منابعتون مطلبی راجع به نحوه چیدمان صندلی خوندم، که واقعا تاثیر داشت. مثلا توی درس «الزامات محیط کار» کلا همگی دایره‌ای می‌شینیم. این باعث شده بچه‌ها احساس راحت‌تر و برابرتری با من داشته باشن. (البته محیط هنرستان هم این اجازه رو تو کارگاه‌هاش می‌ده.) یادمه همیشه تاکید می‌کردم که «بچه‌ها! حتی نظر من که معلمتون هستم می‌تونه اشتباه باشه؛
.
ادامه در کامنت

.
یک #معلم از ایران از تاثیر #آموزشکده_توانا در کار خودش می‌گوید

من ۲۹ سال دارم. حدودا هفت سال است که دبیر هنرستان هستم در رشته معماری و تقریبا بیش از یک سال است که مجموعه و تولیدات شما رو تا حد امکان مطالعه می‌کنم. یک سری از کارهایی که تونستم بر اساس منابع شما (به‌خصوص کتاب «آموزش مردمسالاری، راهنمایی برای آموزگاران» و سایر کتاب‌های مرتبط با حقوق شهروندی) در کلاس‌هام پیاده کنم رو اینجا می‌نویسم و تا جایی که تونستم و حافظه‌ام یاری کرد، رفرنس هم می‌دم.

مساله دیگه «احترام گذاشتن به همکلاسی‌ها» بود. یادمه یک روز عصبانی شدم. چون بچه‌ها سر کلاس خیلی شلوغ می‌کردن. نمی‌دونم چی شد که گفتم: «بچه‌ها! کار کدومتون بود؟» بعد از این‌که کل کلاس رو به کسر نمره تهدید کردم، یکی از بچه‌ها گفت: «آقا! فلانی بود.» من خود اون دانش‌آموز رو یه زنگ انداختم بیرون. همه تعجب کردن ولی کسی چیزی نپرسید. زنگ بعد خواست بیاد توی کلاس؛ رو به جمع گفتم: «می‌دونین چرا انداختمش بیرون؟» کسی چیزی نگفت. گفتم: «چون دوس ندارم توی کلاس من زیرآب‌زنی رو یاد بگیرید. یک یا دو نمره هیچ وقت ارزش نداره که همکلاسی خودتون رو لو بدین؛ حتی اگه من بگم. همه ما با هم توی یه کلاس هستیم و منم به هیچ وجه حق ندارم به خاطر یه نفر از کل کلاس نمره کم کنم.»
مساله دیگه «تقویت روحیه همکاری بین خود دانش آموزان» بود. همیشه عادت داشتم مثلا توی درس ترسیم فنی، اول کلاس وسایل رسم بچه‌ها رو چک کنم و مثلا اگه کسی چیزی رو نداشت بهش نمره منفی بدم. ولی از پارسال به خود کلاس ده دقیقه فرصت می‌دم و می‌گم: «می‌تونین از هم قرض بگیرید و اگه بتونین به اونایی که بعضی وسایل رو ندارن کمک کنین و کل کلاس وسایلش کامل بشه، یه نمره مثبت برای کل کلاس در نظر می‌گیرم.» اینجوری بچه‌ها کم‌کم یاد گرفتن که با کمک به هم می‌تونن بیش‌ترین بازدهی رو داشته باشن. همین کار رو توی درس‌های تئوری هم برای بچه‌های ضعیف انجام دادم.

مساله دیگه «تقویت مهارت گفت‌وگو و بحث‌کردن» حتی در عین اختلاف نظر بود. الان یادم نیست متاسفانه از کدوم کتاب شما، ولی در یکی از منابعتون مطلبی راجع به نحوه چیدمان صندلی خوندم، که واقعا تاثیر داشت. مثلا توی درس «الزامات محیط کار» کلا همگی دایره‌ای می‌شینیم. این باعث شده بچه‌ها احساس راحت‌تر و برابرتری با من داشته باشن. (البته محیط هنرستان هم این اجازه رو تو کارگاه‌هاش می‌ده.) یادمه همیشه تاکید می‌کردم که «بچه‌ها! حتی نظر من که معلمتون هستم می‌تونه اشتباه باشه؛
.
ادامه در کامنت

#پرویز_مشکاتیان #موسیقی_سنتی
۲۹ شهریور سالروز درگذشت پرویز مشکاتیان
goo.gl/uDQgvD

مشکاتیان #آهنگساز، #موسیقیدان ، #نوازنده سرشناس #سنتور، استاد دانشگاه و پژوهشگر نامی ایران که خود آهنگ‌هایی در هم‌راهی با موج مردمی ِ انقلاب اسلامی ساخته بود پس از مدتی توسط همین انقلابیان آزار دید. «یکی از یاران نزدیک او، برایمان از شبی تعریف کرد که مشکاتیان را هم مثل بقیه گرفته بودند. محکوم به چند ضربه شلاق شده بود نمی‌دانیم. اما شلاق‌زن ِ حرفه‌ای، از دستش در رفته بود و یک ضربه اضافی هم مشکاتیان را مهمان کرده بود. تازه صحبت از قصاص و این مسائل پیش آمده بود. حاکم شرع، فرصتی به مشکاتیان داد تا آن یک ضربه را بر پشت گزمه جبران کند. مشکاتیان اما می‌گوید: من انسان هستم، و حرمت انسانیت را نگاه می‌دارم. انسان، انسان را نمی‌زند. من نمی‌خواهم قصاص کنم.» درباره پرویز مشکاتیان بیش‌تر بخوانید:
http://bit.ly/1K6RwzB

@Tavaana_TavaanaTech
#آموزشکده_توانا

بگذارید زنان به ورزشگاه ها بیایند .
طرفداران خانم تیم تراکتور سازی که برای تماشای بازی تیم محبوب شان در کوه های اطراف ورزشگاهند...
#ورزشگاه#تراکتور #تراکتورسازی #زنان #تیم #آزادی #حقوق #حقوق_زنان #آموزشکده_توانا

◾◾◾
#علیرضا_رضایی
#آموزشکده_توانا

#ویکی_پدیا حتما مطالعه شود👇👇
https://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%AD%D9%85%D9%84%D9%87_%D8%A8%D9%87_%DA%A9%D9%88%DB%8C_%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87_%D8%AA%D9%87%D8%B1%D8%A7%D9%86_(%DB%B1%DB%B8-%DB%B2%DB%B3_%D8%AA%DB%8C%D8%B1_%DB%B1%DB%B3%DB%B7%DB%B8)

#۱۸_تیر_را_به_یاد_داریم
۱۸تیر۸۸ بازداشت معترضان و انتقال آن‌ها به #کهریزک، شکنجه و کشته شدن امیرجوادی‌فر، محسن روح‌الامینی، محمدکامرانی #مرتضوی #احمدی_مقدم #تقویم۸۸

#اکرم_نقابی، پسرش #سعیدزینالی را از #۱۸تیر۷۸ ندیده است. او ۱۸ سال است که دنبال نشانی است پیراهنی، سنگ قبری... #تیرسیاه۷۸ و پاداشهای رویایی
#احمدی_نژاد سلام بست رییس جمهورشد
#قالیباف انبری کرد شهردارشد
#مرتضوی فله کردتاوزارت آمد
#ده_نمکی زدکارگردان شد

#منتظری: اين جنايت هولناک يقينا درتاريخ كشور چون نقطه سياهی خواهد ماند،چراكه درهيچ رژيمی شكستن حرمت دانشگاه و دانشجو تااين حد نبوده #۱۸تیر۷۸
#مملکته
#Mamlekate

پ.ن: خسته از #انقلاب و #آزادی فندکی در میاوری شاید، #هجده_تیر بی سرانجامی، توی سیگار بهمنت باشد...
#مهدی_موسوی
#با_تمام_وجود_غمگینم!

#آموزشکده_توانا
شاخص فلاکت یعنی ۱۱۰ خانوار روستای دیوانه بلوچستان در فقر مطلقند و بسیاری مثل این دختر هنوز شناسنامه ندارند اما مناره‌های مسجدهایشان سر به فلک بکشد.

.
#اکبر_عطری مدیر و موسس #آموزشکده_توانا مهمان این هفته برنامه پارادوکس است.
جمعه ساعت ۹ شب به وقت تهران
رادیو فردا
فایل این برنامه در کانال تلگرام توانا موجود است.

.
مولانا می‌گفت:
هر که کارد قصد گندم باشدش
کاه خود اندر تبع می‌آیدش

حالا قصه، قصه‌ی مسابقه‌ی مقاله‌نویسی #آموزشکده_توانا است. شما می‌توانید در این مسابقه شرکت کنید و مقاله خود را در زمینه انتخابات برای توانا ارسال کنید و علاوه بر نوشتن یک مقاله‌ی خوب که بارها در توانا ممنتشر خواهد شد و مخاطبان زیاد توانا از آن بهره خواهند برد، در این مسابقه هم شرکت کنید و معادل ۱۰۰۰ دلار جایزه دریافت کنید.

این جایزه «برگ سبزی است تحفه‌ی درویش» اما هدف همان مقاله‌نویسی و پرداختن به موضوع است.

برای اطلاع کامل از این مسابقه می‌توانید به لینک زیر بروید:
http://bit.ly/2nwVbPB

آموزشکده توانا برگزار می‌کند:

مسابقه مقاله‌نویسی با موضوع #انتخابات

سه موضوع:
رابطه انتخابات با #حق_انتخاب (برای مثال: حق بنیادی حق انتخاب است، در جایی که حق انتخاب وجود ندارد انتخابات امری صوری است، اما در موقعیتی انتخابات می‌تواند امکانی باشد برای گسترش پهنه حق انتخاب، نتیجه انتخابات در ایران تا چه اندازه می‌تواند ضامن دستیابی به حقوق زنان مانند حجاب اختیاری، حق طلاق و ... باشد؟، آزادی بیان و پس از بیان تا چه اندازه می‌تواند از طریق انتخابات در ایران کنونی به دست بیاید؟ و ... )

جایگاه انتخابات در نظام جمهوری اسلامی (برای مثال: وسیله‌ای برای مشروعیت بخشیدن به نظام، امکانی برای تعامل میان مردم و نظام، فرصتی برای طرح مطالبات از طرف مردم، وصله‌ای نچسب بر نظام ولایی که به تناقضات این نظام دامن می‌زند؟، انتخابات در یک نظام غیردموکراتیک تا چه اندازه می‌تواند ابزاری برای گذار به دموکراسی باشد؟ و ...)
انتخابات و جامعه مدنی
(برای مثال: جامعه مدنی چگونه می‌تواند برای تقویت خویش از مکانیسم انتخابات در رژیم اقتدارگرا استفاده کند؟ اصولا این استفاده رواست؟ چه شرط‌هایی دارد؟) حجم: بین ۱۵۰۰ تا ۲۰۰۰ کلمه. شما می‌توانید مقاله را با نام اصلی و یا مستعار خود به ما بفرستید.

در ارزیابی توجه خواهد شد به:

زبان (املا و انشای صحیح، سلیس بودن، خوش‌ساخت بودن، نظم منطقی)
مضمون (مقدمه‌چینی، استدلال قوی، اطلاعات دقیق)
نوشته باید اصیل باشد، یعنی از جایی کپی نشده باشد، منابع باید طبق استانداردهای دانشگاهی ذکر شده باشند.

زمان تحویل: حداکثر تا ۱ اردیبهشت/ ۲۱ آوریل
(مطالب خود را به ایمیل to@tavaana.org بفرستید.لطفا در تیتر ایمیل بنویسید: مسابقه مقاله‌نویسی)

جایزه

برای هر موضوع به ۳ نفر جوایزی اهدا خواهد شد:
نفر اول معادل ۵۰۰ دلار
نفر دوم معادل ۳۰۰ دلار
نفر سوم معادل ۲۰۰ دلار

Most Popular Instagram Hashtags