[PR] Gain and Get More Likes and Followers on Instagram.

#логофобия

26 posts

TOP POSTS

#заикание #логоневроз #логофобия #дикция

5 Мощнейших упражнений для развития дикции☝
Используя труднопроизносимые звукосочетания, слова и фразы можно значительно улучшить дикцию.
Сохраните себе на стену, чтобы не потерять!
1. Произнесите трудные сочетания звуков сначала медленно, затем быстрее:
Тлз, джр, врж, мкртч, кпт, кфт, кшт, кст, ктщ, кжда, ккждэ, кждо, кжду, кшта, кштэ, кшту, кшто.
2. Произнесите слова с трудными сочетаниями согласных сначала медленно, затем быстрее:
Бодрствовать, мудрствовать, постскриптум, взбадривать, трансплантация, сверхзвуковой, всклокочен, контрпрорыв, пункт взрыва, протестантство, взбудоражить, сверхвстревоженный, попасть в ствол, ведомство, брандспойт, сверхзвуковой, витийствовать, философствовать, монстр, горазд всхрапнуть.
3. Потренируйтесь в произношении долгих согласных:
А) К Кларе, к кому, к горлу, к гастролям, к Гале, к Кате, к Киеву, к концу, к городу, отдаленный, ввязаться, отдать, разжигать, отдушина, изжить, без шубы, безжалостный, бессмертие, восстановить, подтвердить, оттолкнуть;
Б) Верх — вверх, ведение — введение, толкнуть — оттолкнуть, держать — поддержать, тащить — оттащить, водный — вводный, сорить — ссорить.
4. Работу над сочетанием звуков можно проводить в форме игры, используя звукоподражания:
А) Забивайте гвозди: Гбду! Гбдо! Гбдэ! Гбды! Гбда! Гбди! Гбде!
Б) Имитируйте лошадиный топот: Птку! Птко! Птка! Пткы! Пткэ! Птки!
В) Бросайте воображаемые тарелки партнеру: Кчку! Кчко! Кчкэ! Кчка! Кчкы! Кчки!
5. Произнесите фразы, состоящие из одних ударных слогов, сначала медленно, затем быстро:
В тот час тут пел дрозд. В тот год тут был град. Дуб был стар. Всем люб был Петр. Вмиг клуб полн. Мох скрыл гриб. Дед стал стар. Ваш гость взял трость. Волн всплеск — брызг блеск! Сто верст вскачь.

22 октября отмечается Международный день заикающихся людей.

В 1995 году была основана Междунарождная ассоциация заикающихся людей. Благодаря ей и родилась идея создания этого дня.

По Международной классификации болезней, под заиканием понимается нарушение речи, характеризующееся частым повторением звуков, слов и слогов, а также частыми остановками и нерешительностью в речи.

Последствия психологической травмы — вот причина заикания, которое, в большинстве случаев, возникает возникает до 7 лет. Часто бывает, что причиной или следствием заикания является логофобия (боязнь говорить). Если заикание это невроз, то оно будет усиливаться при эмоциональном перенапряжении.

Лечить заикание нужно прямым или косвенным воздействием на речевую функцию, которое должно привести к улучшению состояния. Заикание имеет выраженную функциональную, личностную и социальную стороны, поэтому его лечение содержит терапевтическую, реабилитационную и педагогическую составляющие. Лечение заикания довольно сложный процесс, который не во всех случаях зависит от качества применяемого метода.

Психологи советуют читать детям книги, подходящие их возрасту, не пугать ребёнка, не наказывать, оставляя его одного в помещении, стараться окружать ребёнка положительными эмоциями. Говорить с заикающимся ребёнком лучше всего плавно и чётко, не дробя слова на слоги. Также полезны будут занятия музыкой, пением, танцами и спокойными хобби.

#НеКандидатНеДепутат #АртемовМаксим #ВнеПолитики #Саратов #Энгельс #Россия #РоссийскаяФедерация #СМИ #газета #пресса #медиа #психология #заикание #22Октября #МеждународнаяАссоциацияЗаикающихсяЛюдей #терапия #лечение #реабилитация #МеждународныйДеньЗаикающихсяЛюдей #ПсихологическаяТравма #логофобия

МЫШЕЧНАЯ РЕЛАКСАЦИЯ
Продолжение....
Помните, что благоприятное действие релаксации во всей полноте будет достигнуто не сразу. ✔Со временем вы станете выполнять релаксационные упражнения в более быстром темпе, чем вначале. ✔Позднее вы сможете расслабляться, когда понадобится. Это дается нелегко, но и этому вы обязательно научитесь. ✔На каком-то этапе вам уже не нужно будет выполнять упражнения по элементам, как в самом начале занятий. ✔И наконец, вы сможете (в случае необходимости) по команде сбрасывать с себя внутреннее напряжение.
✔Итак, теперь вы уже знаете — и это чрезвычайно важно — о своих возможностях преодоления внутреннего напряжения. ☝И в состоянии сделать это сами — без какого бы то ни было вмешательства извне.
✔Комплексом релаксационных упражнений нужно овладеть настолько хорошо, чтобы довести выполнение каждого из них до автоматизма. Это основа «минутной» релаксации, которой вы должны уметь пользоваться в течение дня неоднократно. ✔Например, перед серьезной дискуссией, перед ответственным экзаменом, в конфликтной ситуации дома или на работе. ☝Иными словами, когда нужно расслабиться, сбросить напряжение.
Когда вы по-настоящему овладеете релаксацией, она станет неотъемлемой частью вашего образа жизни, и это, в свою очередь, будет способствовать улучшению речи.
~
Рекомендации
~
♦ Необходимо как можно сильнее произвольно напрячь и затем сразу же максимально расслабить какую-либо группу мышц (язык, шею, руку и т. д.). При этом важно создать ощущение контраста между напряженным и свободным их состоянием.
♦ Силу напряжения мышц полезно контролировать как с помощью телесных ощущений во время выполнения упражнений, так и визуально, обращая внимание на область плечевого пояса, шеи, мимических мышц лица. Такой контроль позволяет легче осуществить переход к глубокому расслаблению, в результате чего вырабатывается свобода действий и умение управлять мышцами.
♦ Следует помнить, что нерациональное расслабление — такое же препятствие для свободных движений, как и скованность.
⬇⬇⬇⬇⬇

MOST RECENT

22 октября отмечается Международный день заикающихся людей.

В 1995 году была основана Междунарождная ассоциация заикающихся людей. Благодаря ей и родилась идея создания этого дня.

По Международной классификации болезней, под заиканием понимается нарушение речи, характеризующееся частым повторением звуков, слов и слогов, а также частыми остановками и нерешительностью в речи.

Последствия психологической травмы — вот причина заикания, которое, в большинстве случаев, возникает возникает до 7 лет. Часто бывает, что причиной или следствием заикания является логофобия (боязнь говорить). Если заикание это невроз, то оно будет усиливаться при эмоциональном перенапряжении.

Лечить заикание нужно прямым или косвенным воздействием на речевую функцию, которое должно привести к улучшению состояния. Заикание имеет выраженную функциональную, личностную и социальную стороны, поэтому его лечение содержит терапевтическую, реабилитационную и педагогическую составляющие. Лечение заикания довольно сложный процесс, который не во всех случаях зависит от качества применяемого метода.

Психологи советуют читать детям книги, подходящие их возрасту, не пугать ребёнка, не наказывать, оставляя его одного в помещении, стараться окружать ребёнка положительными эмоциями. Говорить с заикающимся ребёнком лучше всего плавно и чётко, не дробя слова на слоги. Также полезны будут занятия музыкой, пением, танцами и спокойными хобби.

#НеКандидатНеДепутат #АртемовМаксим #ВнеПолитики #Саратов #Энгельс #Россия #РоссийскаяФедерация #СМИ #газета #пресса #медиа #психология #заикание #22Октября #МеждународнаяАссоциацияЗаикающихсяЛюдей #терапия #лечение #реабилитация #МеждународныйДеньЗаикающихсяЛюдей #ПсихологическаяТравма #логофобия

МЫШЕЧНАЯ РЕЛАКСАЦИЯ
Продолжение....
Помните, что благоприятное действие релаксации во всей полноте будет достигнуто не сразу. ✔Со временем вы станете выполнять релаксационные упражнения в более быстром темпе, чем вначале. ✔Позднее вы сможете расслабляться, когда понадобится. Это дается нелегко, но и этому вы обязательно научитесь. ✔На каком-то этапе вам уже не нужно будет выполнять упражнения по элементам, как в самом начале занятий. ✔И наконец, вы сможете (в случае необходимости) по команде сбрасывать с себя внутреннее напряжение.
✔Итак, теперь вы уже знаете — и это чрезвычайно важно — о своих возможностях преодоления внутреннего напряжения. ☝И в состоянии сделать это сами — без какого бы то ни было вмешательства извне.
✔Комплексом релаксационных упражнений нужно овладеть настолько хорошо, чтобы довести выполнение каждого из них до автоматизма. Это основа «минутной» релаксации, которой вы должны уметь пользоваться в течение дня неоднократно. ✔Например, перед серьезной дискуссией, перед ответственным экзаменом, в конфликтной ситуации дома или на работе. ☝Иными словами, когда нужно расслабиться, сбросить напряжение.
Когда вы по-настоящему овладеете релаксацией, она станет неотъемлемой частью вашего образа жизни, и это, в свою очередь, будет способствовать улучшению речи.
~
Рекомендации
~
♦ Необходимо как можно сильнее произвольно напрячь и затем сразу же максимально расслабить какую-либо группу мышц (язык, шею, руку и т. д.). При этом важно создать ощущение контраста между напряженным и свободным их состоянием.
♦ Силу напряжения мышц полезно контролировать как с помощью телесных ощущений во время выполнения упражнений, так и визуально, обращая внимание на область плечевого пояса, шеи, мимических мышц лица. Такой контроль позволяет легче осуществить переход к глубокому расслаблению, в результате чего вырабатывается свобода действий и умение управлять мышцами.
♦ Следует помнить, что нерациональное расслабление — такое же препятствие для свободных движений, как и скованность.
⬇⬇⬇⬇⬇

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЗАИКАЮЩИХСЯ
~
(немного умностей к завтраку)
~
По мнению Р.Е.Левиной, не существует речевого нарушения самого по себе, оно всегда предполагает личность и психику конкретного индивидуума со всеми присущими ему особенностями. Роль недостатка речи в развитии и судьбе человека зависит от природы дефекта, от его степени, а также от того, как человек относится к своему дефекту.
Понимание своего речевого недостатка, неудачные попытки самостоятельно избавиться от него или хотя бы замаскировать нередко порождают у заикающихся определенные психологические особенности: стеснительность вплоть до робости, стремление к уединению, речебоязнь, чувство угнетенности и постоянные переживания за свою речь. Иногда наоборот, расторможенность, показную разболтанность и резкость.
Большинство авторов отмечают в разной степени выраженные психологические особенности (Х.Лагузен, И.А.Сикорский, Г.Д.Неткачев, И.И.Тартаковский, Э.Фрешельс, Ф.Г.Штоккерт, Ю.А.Флоренская, М.Е.Хватцев и др.). В последние годы делаются попытки не только глубже изучить психологические особенности заикающихся с целью обосновать психотерапевтическую направленность логопедической работы (С.СЛяпидевский, С.И.Павлова, В.И.Селиверстов, В.М.Шкловский, Ю.Б.Некрасова, Г.И.Ангушев, Л.З.Андронова, Э.М.Кулиев и др.), но и дифференцировать их по психологическим особенностям. В основу принимается наличие логофобий (С.С.Ляпидевский, С.И.Павлова), разная степень болезненной фиксированности на своем недуге (В.И.Селиверстов, В.М.Шкловский и др.).
В литературных источниках прошлого и настоящего встречается ряд отдельных указаний на значимость фиксированности на своем дефекте в клинико-психологической структуре заикания. Хр.Лагузен (1838) писал, что представление о трудности выговора делает заикание постоянным. Р.Коэн (Кен, 1878) считал обязательным в лечении заикания укреплять в пациенте силу воли, внушать ему доверие к собственным силам и искоренять в нем убеждение, что он не может правильно говорить. Пациент должен перевоспитываться; он должен овладеть рефлексами, подчинять их осмысленным мотивам.
⬇⬇⬇(там много, но интересно и важно😉)

#Repost @logo_laima with @repostapp
・・・
ПРИГЛАШАЕМ ВЗРОСЛЫХ ЗАИКАЮЩИХСЯ ДЛЯ УЧАСТИЯ В ДИСТАНЦИОННОМ МАРАФОНЕ КОРРЕКЦИИ РЕЧИ! Марафон проводят опытные специалисты - заикологи: ЛОГОПЕД и ПСИХОЛОГ Старт 1 мая 2017 года!
Подробности на сайте: http://rechevoymarafon.jimdo.com 
Вопросы и запись по e-mail: rechevoymarafon@mail.ru
#логолайма #логоневроз #логофобия #логопед #заикание #какизбавитьсяотзаикания #коррекциязаикания #говоритьлегко #говоритькрасиво #красивоговорить #спокойствие #расслабление #мозг #медитация #артикуляционнаягимнастика #диафрагмальноедыхание #носовоедыхание #арттерапия #психология

ЗАИКАНИЕ (продолжение)
Как проявляется?
Прерывание речи при заикании бывает разным. Возможны повторения звуков или слогов, блоки молчания, неестественное растягивание звуков. Заикание часто сопровождаются напряжением и тревогой, гримасами лица или тиком.
Если ваш ребенок колеблется перед началом речи, повторяет слова,  запинается перед произношением слова или фразы, присмотритесь к нему повнимательнее. Многие дети торопятся сказать что-либо, и не успевают выразить свою мысль в правильной словесной форме.
Неуверенная, неплавная речь и повторения в возрасте от двух до семи лет является вариантом нормы. Но если они встречаются слишком часто и связаны с напряжением или избегающим поведением, это может указывать на начинающееся заикание.
Следующие признаки указывают на начальную стадию заикания: ✔Часто встречающиеся повторы слов. ✔Пролонгированные звуки. ✔Избегание ситуации общения, ✔фразы: «Я не могу этого сказать». ✔Расстроенный вид. ✔Напряженный вид мышц лица и шеи. ✔Речь с неожиданными подъемами громкости голоса.
(КОНЕЦ)
#логолайма_заикание

ЗАИКАНИЕ (продолжение)
Что происходит?
Заикание это результат периодически возникающих судорог мышц речевого аппарата — языка, губ, мягкого неба или нижней челюсти. Несколько кратковременных сокращений мышц приводят к непроизвольному повторению отдельных звуков и слогов (клоническое заикание), сильное длительное сокращение мышц вызывает задержку речи (тоническое заикание); часто имеет место смешанная форма заикания, когда сочетаются оба вида нарушений. Иногда к судорогам мышц речевого аппарата присоединяются судороги мышц лица и конечностей — возникают непроизвольные, насильственные движения.
Почему же появляются эти странные судороги? Почему одни люди заикаются, а другие нет? Причины заикания лежит очень глубоко, в головном мозге человека. Именно там расположены особые нервные центры, отвечающие за речь. Чтобы мы могли общаться не только с помощью гримас и жестов, еще в раннем детстве нервные клетки нашего мозга формируют важные структуры, контролирующие речь. Центр Брока — двигательный центр, отвечает за работу мышц и связок, участвующих в речи. Центр Вернике — слуховой центр, распознает собственную речь и речь окружающих. Ассоциативный центр — анализирует, что было сказано и принимает решение, о чем говорить дальше. Слаженная работа этих центров формирует так называемый речевой круг: двигательный центр позволяет нам сказать фразу и одновременно активизирует центр слуха. Слуховой центр воспринимает речь и дает команду ассоциативному центру: «Думай!». А тот, подумав, активизирует двигательный центр. И так далее.
Периодические разрывы речевого круга вследствие неодинаковой скорости работы речевых центров и лежат в основе заикания. Как совершенно верно отмечал еще Сикорский, заикание чаще всего возникает у детей. Именно в возрасте 2-5 лет, когда речевые центры и синхронная связь между ними только формируется, спровоцировать заикание легче всего.
Механизм заикания современная медицина представляет примерно так. Вышеперечисленные изменения нервной системы могут привести к перевозбуждению центра Брока (самого мощного из речевых центров). Скорость его работы увеличивается, и речевой круг временно размыкается.⬇⬇⬇⬇⬇

ЗАИКАНИЕ
Заикание — сложное нарушение речи, проявляющееся расстройством её нормального ритма, непроизвольными остановками в момент высказывания или вынужденными повторениями отдельных звуков и слогов, что происходит вследствие судорог органов артикуляции.
В то время, как для большинства людей речь считается чем-то самим собой разумеющимся, заикающиеся испытывают неимоверные трудности при использовании устной речи в повседневной жизни.
Чаще всего заикание возникает у детей в возрасте от двух до пяти лет, причем мальчики страдают этим дефектом речи в 4 раза чаще девочек. Очень важно не пропустить первые признаки заикания: речь ребенка неуверенная, неплавная, с частыми повторами слов, сопряжена с видимым напряжением и часто расстраивает его. Иногда малыш внезапно замолкает и вовсе отказывается говорить. В таком случае необходимо срочно обратиться к логопеду
Любые нарушения речи, в том числе заикание, лучше всего удается скорректировать при максимально раннем начале лечения.
Причины
На сегодняшний день ученые выделяют два основных типа заикания. Первый возникает у детей с нарушениями  нервной системы. Причины такого заикания: наследственная предрасположенность, травма при родах, тяжело протекающая беременность матери, частые болезни в первые годы жизни. Внешне ребенок кажется вполне здоровым, вот только заикается. А при неврологическом обследовании у таких детей находят, как правило, признаки повышенного внутричерепного давления, изменение рефлексов и повышенную судорожную готовность.
Второй тип заикания возникает у детей с изначально здоровой нервной системой. Заикаторами они становятся в результате неврозов, вызванных сильным переутомлением и стрессами. Причины невротичного заикания могут быть самыми разнообразными: испугала неожиданно упавшая со шкафа кошка, перетрудился, заучивая по просьбе родителей непомерно большое количество стихов, расстроился из-за болезни дедушки. Разумеется, не каждый ребенок после просмотра фильма о Фредди Крюгере станет заикаться, но впечатлительный и нервный — вполне. При таком типе заикания дефект речи может усиливаться при эмоциональном возбуждении и нервно-психическом напряжении. ⬇⬇⬇⬇⬇⬇⬇

ГЕШТАЛЬТ МОЛИТВА

Я делаю своё дело, и ты делаешь своё дело. 
Я в этом мире не для того, чтобы соответствовать твоим ожиданиям, 
И ты в этом мире не для того, чтобы соответствовать моим. 
Ты — это ты, и я — это я, 
И если нам случилось найти друг друга — это прекрасно. 
А если нет — этому нельзя помочь. — Фриц Перлз, "Gestalt Therapy Verbatim", 1969 г.
#логолайма #логоневроз #заикание #логопед #логофобия #какизбавитьсяотзаикания #коррекциязаикания #речь #говоритьлегко #говоритькрасиво #осознанность #мозг

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ МИМИКИ

1. Нахмурьте лоб, как будто вы рассердились. Проследите, чтобы при этом не двигались губы. Расслабьте лицо. 
2. Поднимите брови, как будто вы удивились. Проследите, чтобы при этом не двигались губы. Расслабьте лицо. 
3. Сморщите нос, как будто вам противно. Проследите, чтобы при этом не двигался лоб. Расслабьте лицо. 
4. Улыбнитесь, не обнажая зубы. Проследите, чтобы при этом не двигался лоб. Расслабьте лицо. 
5. Улыбнитесь как можно шире, обнажив зубы. Проследите, чтобы при этом не двигался лоб. Расслабьте лицо. 
6. Натяните нижнюю губу на нижние зубы. Проследите, чтобы при этом не двигался лоб, глаза, брови и верхняя губа. Расслабьте лицо. 
7. Повторите то же самое с верхней губой. 
8. Выдвиньте нижнюю челюсть вперед. Проследите, чтобы при этом не двигались губы, лоб, брови, глаза. Расслабьте лицо. 
9. Соберите губы в "пятачок" (так как будто хотите кого-то поцеловать). Проследите, чтобы при этом не двигался лоб. Расслабьте лицо. 
10. Подвигайте "пятачком" вверх-вниз, вправо-влево. Проследите, чтобы при этом не двигался лоб. Расслабьте лицо. 
11. Подмигните левым глазом. Затем правым. Посмотрите, чтобы при этом не двигались губы и лоб. Расслабьте лицо. 
12. Откройте рот, как можно ниже опуская челюсть. ВНИМАНИЕ! ЭТО ДВИЖЕНИЕ НУЖНО ВЫПОЛНЯТЬ ОЧЕНЬ МЕДЛЕННО И АККУРАТНО! ПРИ МАЛЕЙШИХ БОЛЕВЫХ ОЩУЩЕНИЯХ ПРЕКРАТИТЬ ДВИЖЕНИЕ ЧЕЛЮСТИ ВНИЗ И ОСТОРОЖНО ЗАКРЫТЬ РОТ! В ЭТОТ ДЕНЬ ДВИЖЕНИЕ БОЛЬШЕ НЕ ВЫПОЛНЯТЬ! При выполнении движения следить, чтобы не работали брови, лоб и голова не опускалась вниз. Закройте рот. Расслабьте лицо. 
13. Откройте рот как можно шире в стороны. При этом смотрите, чтобы не сужались глаза и не работали брови и лоб. Закройте рот. Расслабьте лицо. 
14. Сделайте уколы языком по очереди в левую и правую щеку. Расслабьте язык 
15. Погладьте языком щеку изнутри. Расслабьте язык. 
Упражнения закончены. Сделайте массаж лица и вымойте руки!
ДАННЫЫЙ КОМПЛЕКС РЕКОМЕНДУЕТСЯ ВЫПОЛНЯТЬ НЕ БОЛЕЕ ОДНОГО РАЗА В ДЕНЬ!
#логолайма_артикуляция

#заикание #Дыхательная_гимнастика #логоневроз #логофобия

Дышим правильно — говорим легко
дыхательная гимнастика для устранения заикания

Важнейшие условия правильной речи — это плавный длительный выдох, четкая и ненапряженная артикуляция.

Речевое дыхание отличается от обычного жизненного дыхания. Речевое дыхание — это управляемый процесс. Количество выдыхаемого воздуха и сила выдоха зависят от цели и условия общения.

Установлено, что наиболее правильным, удобным для речи является диафрагмально-реберное дыхание, когда вдох и выдох совершаются при участии диафрагмы и межреберных мышц. Активна нижняя, самая емкая часть легких. Верхние отделы грудной клетки, а также плечи практически остаются неподвижными.

Контролировать правильное речевое дыхание поможет собственная ладонь, если ее положить на область диафрагмы, то есть между грудной клеткой и животом. При вдохе стенка живота приподнимается, нижняя часть грудной клетки расширяется. При выдохе мышцы живота и грудной клетки сокращаются. Вдох при речи короткий, легкий. Выдох — длительный, плавный (в соотношении 1:10; 1:15). В процессе речи существенно увеличивается функциональное значение фазы выдоха. Перед началом речи обычно делается быстрый и более глубокий, чем в покое, вдох. Речевой вдох осуществляется через рот и нос, а в процессе речевого выдоха поток воздуха идет только через рот. Большое значение для озвучивания высказывания имеет рациональный способ расходования воздушной струи. Время выдоха удлиняется настолько, насколько необходимо звучание голоса при непрерывном произнесении интонационно-логически завершенного отрезка высказывания (то есть синтагмы). Правильное речевое дыхание, четкая ненапряженная артикуляция являются основой для звучания голоса. Неправильное дыхание приводит к форсированности и неустойчивости голоса.

У заикающихся в момент эмоционального возбуждения речевое дыхание и четкость речи обычно нарушаются. Дыхание становится поверхностным, аритмичным. Объем выдыхаемого воздуха настолько уменьшается, что его не хватает для произнесения целой фразы, речь порой неожиданно прерывается, а в середине слова делается судорожный вдох. Часто заикающиеся вообще говорят на вдохе или на задержанном ды

#заикание #логоневроз #логофобия #дикция

5 Мощнейших упражнений для развития дикции☝
Используя труднопроизносимые звукосочетания, слова и фразы можно значительно улучшить дикцию.
Сохраните себе на стену, чтобы не потерять!
1. Произнесите трудные сочетания звуков сначала медленно, затем быстрее:
Тлз, джр, врж, мкртч, кпт, кфт, кшт, кст, ктщ, кжда, ккждэ, кждо, кжду, кшта, кштэ, кшту, кшто.
2. Произнесите слова с трудными сочетаниями согласных сначала медленно, затем быстрее:
Бодрствовать, мудрствовать, постскриптум, взбадривать, трансплантация, сверхзвуковой, всклокочен, контрпрорыв, пункт взрыва, протестантство, взбудоражить, сверхвстревоженный, попасть в ствол, ведомство, брандспойт, сверхзвуковой, витийствовать, философствовать, монстр, горазд всхрапнуть.
3. Потренируйтесь в произношении долгих согласных:
А) К Кларе, к кому, к горлу, к гастролям, к Гале, к Кате, к Киеву, к концу, к городу, отдаленный, ввязаться, отдать, разжигать, отдушина, изжить, без шубы, безжалостный, бессмертие, восстановить, подтвердить, оттолкнуть;
Б) Верх — вверх, ведение — введение, толкнуть — оттолкнуть, держать — поддержать, тащить — оттащить, водный — вводный, сорить — ссорить.
4. Работу над сочетанием звуков можно проводить в форме игры, используя звукоподражания:
А) Забивайте гвозди: Гбду! Гбдо! Гбдэ! Гбды! Гбда! Гбди! Гбде!
Б) Имитируйте лошадиный топот: Птку! Птко! Птка! Пткы! Пткэ! Птки!
В) Бросайте воображаемые тарелки партнеру: Кчку! Кчко! Кчкэ! Кчка! Кчкы! Кчки!
5. Произнесите фразы, состоящие из одних ударных слогов, сначала медленно, затем быстро:
В тот час тут пел дрозд. В тот год тут был град. Дуб был стар. Всем люб был Петр. Вмиг клуб полн. Мох скрыл гриб. Дед стал стар. Ваш гость взял трость. Волн всплеск — брызг блеск! Сто верст вскачь.

Встреча с собой... .....Я внезапно нахожусь перед черной дверью... Тяну за круглую слегка холодную металлическую ручку... Дверь открывается совсем легко, без шума... А в глаза падает свет яркий, но в тоже время приятный... Делаю шаг, под ногами, что-то похрустывает. Так знакомо... Сухие желтые осенние листья... Делаю второй шаг. Глаза постепенно привыкают к свету и я начинаю видеть...
Совсем рядом фигуру ребенка, который стоит ко мне спиной... По моей коже пробегают мелкие мурашки, и я слышу свой голос... Свой детский голос. В голове сразу пробежала мысль. Где я? Куда ведет эта дверь?

Еще 1 шаг я вижу как он не торопясь поворачивается, улыбается и делает шаг навстречу... Я чувствую дрожь усиливается, а по щеке катиться слеза радости.

Из света открывается картина моего двора, моего дома и там где-то совсем еще молодая мама варит вкуснятину... И вдруг в голове звучит незнакомый, сухой строгий голос... " У тебя есть 2 минуты".
Мысли в голове полетели с невыносимой скоростью...
Что делать? Как себя вести? Что говорить? Времени мало.

Делаю три шага вперед навстречу уже бегущему навстречу малышу, опускаюсь на колено, как раз в тот миг, когда он со всего разбегу обнимает меня.
Времени мало, нужно успеть сказать самое самое важное... И шепчу на ухо, крепко прижимая к груди... Очень люби свою маму, ей это очень важно... Она у тебя очень хорошая и очень сильно любит тебя.
Тебе можно.... хотеть, иметь, радоваться.

Будь собой, кто бы что ни говорил не думал.

Делай как считаешь правильным, как говорит твоя совесть.
Да и самое важное, ты можешь на много на много больше, чем ты про себя думаешь... Он радостно Улыбнулся уголками губ, слегка кивнул и тут мои глаза открылись... P.S. А что ты сказал бы, если встретил себя 6-ти летнего и тебе дали 2 минуты?
Напишите в комментах свои ценные указания себе же...))) Ваш А. Кабаник#заикание
#психолог
#логопед
#лечениезаикания #страхречи
#фобия
#паническиеатаки
#низкаясамооценка
#неуверенность
#психотерапевт
#логоневроз
#невроз
#паника
#дипрессия
#личностныйрост
#кабаник
#запинки
#ступор
#зажатость
#избавитьсяотзаикания
#гештальт
#гипноз
#свобода
#речь
#говорить
#скороговорки
#логофобия
#тоническое
#клоническое
#саморазвитие

Most Popular Instagram Hashtags