semejnye_zatei semejnye_zatei

567 posts   1,618 followers   831 followings

Студия СЕМЕЙНЫЕ ЗАТЕИ  👪 Развивающие занятия для детей с 6 месяцев. 🏤БРЯНСК, Костычева, д.23, корп.1 📞(910)296-49-00 👇Записаться на занятия, узнать подробности👇

Уже завтра пт 6 июля 18:30 состоится Сыпучая история с зерном. Есть несколько свободных мест!
Остальные недели ждём Вас по сб 11:00.

План музыкально-сенсорных погружений на июль 2018😊 Запись по телефону 89102964900. #семейныезатеи #инстабрянск #инстамама #мамыбрянск #детибрянск #сенсорноепогружение #сенсорнаяинтеграция #творческоеразвитиедетей #июль2018

Дорогие затейники! В пятницу 6 июля 18:30 ждём Вас с детьми 1-5 лет на Сыпучую историю с зерном!
Запись через Директ или по телефону 89102964900. #семейныезатеи #сенсорноепогружение #семейныезатеи_сыпучаяистория #творческоеразвитиедетей #детибрянск #мамыбрянск #инстамама #инстабрянск

Сегодня 2 июля нашей любимой студии #семейныезатеи исполняется 4 года!!! Не верится, что уже 4 года прошло со дня первого занятия в этих стенах. Сколько идей воплощено, сколько открытий сделано вместе с Вами, наши дорогие затейники!! Спасибо!!! С днём рождения, любимая студия!!! 🎺🎼👍😊❤️ #семейныезатеи #деньрождениястудии #нам4 #творческоеразвитиедетей #детибрянск #праздник

Слышать, наблюдать, чувствовать ритм и форму в таком юном возрасте умеют наши малыши! Петь в казу, двигаться под музыку и останавливаться во время пауз в игре Stop&go очень весело, при этом концентрация НЕПРОИЗВОЛЬНОГО внимания (идущего от удовольствия, без дополнительного назидания и указания действий) невероятно высока!!! Мы занимаемся музыкой? Наверно точнее сказать, что Музыка становится проводником в игре для комплексного развития деток. Родители, кстати, не стоят в сторонке, а тоже играют, принимая самое активное участие в процессе. Но об этом в другом видео))) #семейныезатеи #семейныезатеи_малышам #музыкальныезатеи @nadia_tonkaia #творческоеразвитиедетей

Сенсорное погружение - это опыт глубокой концентрации внимания на своём состоянии, ощущениях. И для детей и для взрослых в равной степени. Наблюдая за собой, мы лучше себя понимаем. Наблюдая за другими, мы учимся понимать окружающий мир, видя его особенности, потребности и возможности! Главное условие сенсорного погружения, чтобы оно состоялось для Вас и ребёнка, - это позволить себе и ребёнку бесцельно (!!!) получать удовольствие от игры. Страшное слово «бесцельно», скажите Вы? На самом деле именно в этом залог настоящего полноценного развития мозга, как бы ни казалось это странным и невероятным. Почитайте книгу «Игра. Как она влияет на наше воображение, мозг и здоровье» Стюарт Браун, Кристофер Воган (обложка на последнем фото карусели).
К посту использованы фотографии Цветочной истории. #творческоеразвитиедетей #семейныезатеи #семейныезатеи_малышам #сенсорноепогружение #сенсорнаяинтеграция #семейныезатеи_цветочнаяистория #игра #пользаигры

Есть свободные места на Цветочную историю для детей 1-5 лет с родителями завтра в сб 11:00😊 для записи пишите в Директ или с утра звоните администратору 89102964900. #семейныезатеи #семейныезатеи_цветочнаяистория #сенсорноепогружение #творческоеразвитиедетей #семейныезатеи_малышам #детибрянск #мамыбрянск

Сенсорика бывает разной. "В ответ на пост о разных подходах в сенсорике https://vk.com/sensoryedu?w=wall-149912985_7… вы спрашивали, как отличить сенсорные занятия от аттракциона с использованием сенсорных материалов, против которых я выступаю однозначно.
В сенсорных занятиях происходит погружение. Очень глубокая, качественная работа внимания (!) ребёнка, ведь в это время он находится внутри себя, прислушиваясь и находясь в контакте с собой. Вовсе не значит, что ребёнок всё время серьёзен и внешне сосредоточен. Он может бегать по пространству, громко звучать, смеяться, оставаясь во внимании.
Также, это очень глубокая работа специалиста, сопровождающего ребёнка. Она сродни психотерапевтическим процессам, в которых тоже невозможно действовать директивно, а если и есть такая необходимость, специалист знает для чего он это делает.
В сенсорных занятиях первоочередной закон - от внутреннего ощущения к действию. Ощущение рождает действие. Если этот закон является ценностью, мы не сможем всё время ребёнку давать задания.
Или можно так сказать: от содержания к форме. Форма возникает, как результат внутренней работы, а не как цель. Она может возникнуть, а может не возникнуть. Может проявиться в любое время погружения, может принимать очень странные облики и даже не всегда расценивается взрослыми, как форма. Но мы-то знаем, как она создавалась, какой путь прошёл ребёнок, и для чего она нужна.
В сенсорных занятиях сами материалы не несут ценности, они только инструмент, приглашающий ребёнка в опыт. Я всегда смущаюсь, когда гости сенсорного пространства активно восхищаются материалами. Внутренне съёживаюсь от слов: "Посмотри как тут много всего, скорее пройди по колючей дорожке". На самом деле, эти материалы - скромные помощники. Главное чудо происходит в момент диалога ребёнка с самим собой через предметы.
Мышление специалиста, создающего среду работает так: он видит сенсорные потребности ребёнка и подбирает материалы, которые смогут быть полезными, сенсорно питательными ребёнку. И всегда готов к тому, что ребёнок вообще не притронется к материалу, полностью проигнорирует его. (Продолжение в комментарии).

Most Popular Instagram Hashtags