doctorsafiya doctorsafiya

451 posts   38,041 followers   100 followings

Сафия  👥Психоаналитический психотерапевт 👨‍👩‍👧‍👦Семейный доктор О здоровье : @doctor_safiya_health По всем вопросам к ассистентке👇🏻 📲 +7 961 836-94-94

День Ашура 10 день месяца Мухаррам - день спасения пророка Мусы ( Моисея) от войска фараона Всевышним.
.
.
.
В этом году : .
.
.
9 Мухаррам 19 сентября ( завтра в среду )
10 Мухаррам - 20 сентября
11 Мухаррам - 21 сентября .
.
.
Виды поста ( ниже подробнее) :
9+10 дни
9+10+11 дни
10+11 дни
10 день .
.
.
.
«Я надеюсь, что из-за поста в день ‘Ашура Аллах простит грехи, совершенные в предыдущий год» (Хадис передал Муслим). Дела по намерениям ! .
.
.
Пост в этот день был связан с тем, что Аллах спас пророка Мусу, мир ему, и его народ от Фараона. Тем самым пост означал благодарность Аллаху за спасение пророка Мусы, мир ему, и его народа.
.
.
.
Ученые сказали, что самым предпочтительным будет пост .
.
.
✅в 9, 10 и 11 дни месяца мухаррам. .
.
.
✅далее по предпочтительности следует пост в 9 и 10 дни. .
.
.
✅А для совершения сунны будет достаточно соблюдать пост лишь в 10 день – день Ашура. .
.
.
.
Пост в день Ашура является искуплением грехов прошлого года, как это достоверно передаётся от Посланника Аллаха (ﷺ). .
.
.
Желательно объединить пост в день Тасу’а и пост день Ашура, как на это указывает хадис Ибн Аббаса от Пророка (ﷺ): .
.
.
«Если я останусь жив до следующего года, то непременно буду поститься девятого и десятого числа». Этот хадис в качестве аргумента приводил имам Ахмад.
.
.
.
При этом не является нежелательным поститься только в десятый день. .
.
.
Имам Ахмад сказал: «Если для человека не будет ясным начало месяца, то ему следует поститься три дня». .
.
.
То есть в таком случае, чтобы быть уверенным в том, ты что застал день Ашура и обрёл его достоинство, следует поститься девятый, десятый и одиннадцатый дни месяца Мухаррам.
.
.

И вот я задумалась, где же я хотела бы ещё побывать 🤔
Токио, Гранд Каньон и Ниагарский водопад в USA , NY и LA, Сицилия , пожить в маленьких деревушках Прованса и Италии, о.Мадейра ( уже обещала племяннику😁 , CR7 оттуда родом и решили надо там пройтись), а больше всего я скучаю по горному запаху свежескошеной травы в моем родовом селении в Гурии💛
.
.
А ваши мечты , куда бы вас привели 2-3-4-10 мест 😇

Важные периоды в воспитании мальчика и девочки .
.
Я затронула период с 2,5-6 лет, как определяющийся в выборе поло-ролевой модели мальчиком и девочкой.
Что это значит ?
.
.
Это значит девочка и мальчик пройдя благополучно сепарацию, имеют возможность выбрать какими же они хотят быть, как мама или как папа.
Тут нужна ролевая модель отца и матери.
.
.
То есть , только отойдя на «дистанцию» от мамы можно увидеть двоих и только потом появляется выбор .
.
.
Не каждый выбор девочки с 2,5-6 лет это быть девочкой , если «выбор» сделан в сторону мужских идентификации , тогда мы видим: девочек-пацанок, интересующиеся больше карьерой и мужскими видами деятельности ( управление , достижение высоких целей и др), манера речи часто резкая и характер может быть прямолинейным , с грубоватым оттенком, то есть девочка стремится к мужским ролям .
А если мальчик сделан «выбор» в сторону мамы? Тогда мы видим мужчин застенчивых, в отношения вступают где женщина доминирует , в социуме трудно себя может защитить или компенсаторно быть более агрессивен , иногда предпочитают заниматься искусством , где больше реализуется женское начало. .
.
Важно учесть условия при которых ребенок сделает естественный выбор:
.
.
1. Пройденная сепарация .
.
Тут определяющая материнская роль и помощь отца в отделении.
Если не пройдена сепарация и были фиксации первые 2,5 года , то ребенок остается в инфантильной позиции и это может длиться до глубокой старость. Зрелость это понятие психологическое, не возрастное .
.
.
2. Выбор " кем хочет быть девочкой или мальчиком»
На выбор влияют как мама, так и папа.
.
.
3. Получение индентификаций ( мальчик- мужских , девочка- женских )
Важно, участие в воспитании : отца и матери, оба дают важное в становлении мужского в мужчине и женского в женщине.
Показывать мужские модели поведения для мальчика, быть в контакте с ребенком, участвовать и слышать.
То же самое важно и для девочки, отделиться от мамы , увидеть женские модели, в том числе и подтверждение этого от отца. .
.
Все этапы разберём подробно далее.
.
.
#doctorsafiya_воспитаниемальчиков
#doctorsafiya_воспитаниедевочек
.
.
Интересна тема для обсуждения ?

Как воспитать из мальчика зрелого, ответственного и храброго мужчину, а из девочки женственную и прекрасную девушку , жену и мать детей .
.
.
Я изменила название темы, так как основные ранние механизмы общие для обоих полов, а далее я буду писать о различиях. .
.
.
Эта тема была актуально во все времена, особенную остроту она приобретает с некоторых этносах, но какие же факторы имеют значение
и как мы можем на это повлиять.
.
.
.
Сразу остановлюсь и повторю, что я не пишу как мама передающая свой опыт, я пищу как специалист имеющий знания в области
психоаналитических концепций развития ребенка с рождения, а так же имеющий опыт работы с людьми в терапии.
.
.
.
Я буду использовать некоторые термины и попытаться пояснить , так как они необходимы для понимания механизмов появления и укрепления тех или иных убеждений. .
.
.
Ребенок уже в утробе находится в поле влияния родителей и это уже не теория, это уже практика и исследования, тут важна ответственность каждого ( не чувство вины- это крайне деструктивно).
.
.
То есть в семейные отношения каждый уже вступает со своим "багажом" сознательных и бессознательных ( неосознаваемых) конфликтов
.
.
.
Во время рождения у ребенка есть острая необходимость, как фактор естественного выживания, это быть в слиянии ( в симбиозе) с мамой. .
.
.
С 8 месяцев в психике и реальности ребенка появляется третий разделяющий ( сепарирующий ) объект- отец (либо заменяющая его фигура: дедушка, дядя, бабушка, тетя).
.
.
Тут начинаются первые этапы отделения, когда ребенок понимает : мир, это не только я и мама, а есть еще и другой.
Это важный момент в психическом развитии младенца. .
.
.
Нужно сказать про идентификации, то есть каким ребенок себя считает, с кем себя сравнивает и с кого "считывает", для всех людей на свете первичный объект идентификации- это мама.
Все дети считают до 2,5 лет, что они такие же как мама. .
.
.
В возрасте с 2,5 - 6 лет ( внутри этого периода множества подэтапов) в норме должна происходить сепарация ( психологическое отделение) от мамы и выбор поло-ролевой модели.
.
.
.
Продолжение по тэгу
#doctorsafiya_воспитаниемальчиков
#doctorsafiya_воспитаниедевочек
.
.
Завтра опубликую продолжение.

По поведению ребёнка в утробе матери можно уже многое понять.
.
.
В Санкт Петербурге сейчас проходит конгресс по перинатальной медицине , одна из ее частей ( смотрите в фото следующих ): Влияние внутриутробного и перинатального опыта на жизнь взрослого человека.
.
.
.
И это не первые исследования , тема изучается уже давно
.
.
Интерес психоанализа сместился именно на антенатальный ( внутриутробный) и перинатальный период ( новорожденности)- как ключевые для закладки ядра личности.
.
.
Какие факты влияющие на эти периоды ( вкратце )
.
.
📌Бессознательные ( человек о них не помнит и не знает , но они влияют) конфликты мамы .
.
.
📌Бессознательные конфликты папы. .
.
Да , вынашивает мама, но у неё тесная взаимосвязь ( через многоие структуры головного мозга , в том числе и системы зеркальных нейронов) с мамой . То есть , папа и мама влияют друг на друга , а оба на ребёнка - ужа в утробе матери.
Есть исследования .
.
.
📌Период грудного вскармливания ( полноценность, взгляд на ребёнка и сосредоточенность на нем во время кормления , телесный контакт, адекватная реакция на зов время голода и др)
.
.
📌Внутрисемейная обстановка ( взаимоотношения между супругами и другими членами семьи , их бессознательные конфликты )
.
.
📌Достаточный телесный контакт ( не слинги) , мягкие и нежные прикосновения , уход.
.
.
📌Отдельный сон .
.
Да, это то что упускается из вида и это то, что наиболее значимо .
Я не разбираю в постах индивидуальные ситуации , но говорю о научных данных с моим личным опытом , а так же то что передают мои наставники, за что им огромная благодарность.
.
.
Материнство и отцовство, семейная жизнь - это то , к чему важно готовиться. .
.
Но и в ситуациях грубых отклонений Всевышний заложил огромный потенциал восстановления . И я верю в это
И я знаю это.
.
.
Мои временные возможности для личной работы ограничены , но я стараюсь проводить семинары.
.
.
Семинары :
.
.
В Москве 2 семинара ( конец октября, суббота ): .
.
1. На Патриарших прудах ( 30 человек )
2. В большом зале ( место выбираю ) на 250 человек .
.
Бронь: ‭+7 (961) 836-94-94‬
( сразу пишите в какой зал, отличается стоимость билетов)
.
.
Махачкала 6 октября
Бронь билетов : +7 928 298-91-29

Под этим же фото будет пост по теме, которая наберёт большее число голосов :
.
.
Сначала «💛» на мое прекрасное фото ☀️ , а далее голосуем в комментариях 1 или 2 📌
.
.
1. Как воспитывать мальчика чтобы он стал храбрыми, ответственным и зрелым мужчиной ?
.
.
2. Как влияет период грудного вскармливания на формирование ядра личности ?
.
.
Вечером определюсь с темой . Сохраняйте чтобы не потерять. .
.
Несомненно , мне интересно писать для тех кто изучает и вникает,а иногда тема возникает после прочтения ваших сообщений. Отвечать в диррект я не имею возможности, но ваши сообщения могут отражаться в моих статьях.

Насилие в семьях
Нет ниодной причины бить детей .
.
.
начало по тэгу #doctorsafiya_одетскомнасилии .
.
Я предполагала, что тема вызовет оживленные дискуссии и появятся те, кто попытаются
оправдать физическое, моральное, психическое насилие какими либо "агрументами", но их нет и быть не может.
.
.
Ребенок, это человек и никто не имеет права бить, оскорбительно относиться, пренебрегать, унижать и издеваться.
.
.
Этого права нет ни у кого, Всевышний запретил это родителю по отношению к детям. .

Ребенок- это не собственность с которой можно делать все что угодно.
.
.
На этом нужно поставить точку.
.
.
Далее, я могу посочувствовать мамам, попавшим в ситуацию морального, да и физического насилия в семье ( а началось все в собственных семьях до 6 лет еще, не в семье мужа ), где по вертикали ( с учетом некоторых традиций) старший "имеет право" пренебрежительно и оскорбительно относиться к тому кто "обязан терпеть"
Это не так.
.
.
Никто не имеет права никого подавлять, нарушать права и границы и быть несправедливым.
.
.
Всевышний запретил Самому Себе быть несправедливым по отношению к нам, и нет такого права и между людьми.
На этом то же точка.
.
.
Уважение, почтение, деликатность и гибкость в отношениях, несомненно- да, но это не должно переходить в положение жертвы ( мазохизм), когда один пресмыкается перед другим из за страхов .
Оставаться в ней это то же выбор, вы можете выбрать другой путь.
.
.
Несмотря на все сложности внутрисемейной ситуации, если они есть, нет ниодно причины бить детей.
.
.
Все свои взрослые проблемы нужно решать самостоятельно.
.
.
Если ситуация далеко зашедшая и не можете контролировать аффект срываясь , то нужно обращаться за помощью к психоаналатическому психотерапевту. Вам нужна психотерапия. ( как найти психоаналитического психотерапевта в сохраненном актуальном) .
.
Если вы подвергались физическому и психическому насилию, то оно проявляется на детях- это слабое звено. .
.
В терапии нужно решить личные вопросы, а далее меняется и внешнее проявление : появляется выдержка, уважение себя и своих границ, способность выдерживать аффект и многое другое. .
.
Ещё один момент. Это не блог обмена опыта мамами, я пишу как специалист.

Нет ни одной причины бить детей
.
.

Я начну сразу с того, что выскажу свое мнение и мнение специалистов психоаналитической направленности: нет, ни одной причины бить ребенка, оскорблять его и пренебрежительно относиться.
.
.
Читателями блога являются люди разных конфесий, несомненно я рада всем, но остановлюсь на том, что является частью религии, которую я исповедую : в Исламе запрещено бить детей и нет разногласий в этом.
.
.
Единственное, когда ребенка разрешается ударить легонько сиваком ( это аналогия палочки с размером ручку), когда достигший совершеннолетия не совершает молитву. Все. И это часть того наследия с чем пришел последний из пророков - Мухаммад ( мир ему и благословение от Аллаха). .
.
Конечно, этого должно быть достаточно, чтобы останавливаться и не совершать насилие над ребенком, но всегда ли это так. Увы, нет.
.
.
Человек подвергшийся насилию, будет совершать насилие по отношению к другим и так по цепочке.
.
.
Я верю, что психологически зрелые родители смогут вырастить следующее поколение счастливых и здоровых детей, а они уже своих детей.
.
.
Для этого нужно брать ответственность на себя. Если вы подвергались насилию, это значит что вам нужна помощь, но это не значит, что свою травму нужно отыгрывать на детях и слабых людях .
.
.
.
Важно называть вещи своими именами : шлепок, причинение любой боли ( потянуть за уши, сжать руку, потянуть за волосы), удар любой силы- это физической насилие.
.
.
.
Эта тема будет важна, прежде всего тем, кто испытывал насилие физического характера: нет, так не должно быть, нет, у родителей нет права бить ребенка, нет, вы не виноваты в этом, чтобы вам ни говорили и какие бы аргументы ни приводили, нет, это не нормально, даже , если часть традиций некоторых этносов. .
.
.
Я предполагаю, что будет когорта несогласных и отстаивающих свой "право на шлепок" и "воспитывать за провинность", но это только родительское бессилие и непонимание своего ребенка, а на самом деле - нет ни одной причины бить ребенка!
Ниодной!
.
.
.
В следующих частях я расскажу о родительских "аргументах" почему "можно и нужно шлепать" ребенка. .
.
.
Интересна ли данная тема для раскрытия?
.
.
#doctorsafiya_одетскомнасилии

Ранний опыт первых месяцев жизни ребёнка является определяющим в дальнейшем формировании его психики, скажу более того, интересы детского психоанализа сместились на интранатальный период ( внутриутробный) , где изучается поведение плода и течение самой беременности.
.
.
.
О чем это говорит.
Мама и взаимодействие с ней с внутриутробного периода , эмоциональный и глубинный контакт с первых месяцев жизни , а далее важные периоды развития после года - становятся фундаментом взаимодействие с миром.
.
.
С миром во всех сферах : с родителями, в школе и университе, супружеские взаимоотношения , конечно же , здоровье самого человека . Даже будущее родительство уже заложено в этом время. .
.
.
Есть фундаментальные психические механизмы интроекции и проекции , реализующиеся на протяжении всей жизни, то есть : что человек «вобрал» , то он и проецирует в мир. Современная наука пытается обьяснить эти феномены наблюдаемые психоаналитиками и открытие системы зеркальных нейронов дало толчек в интерпретации , но многое ещё впереди .
.
.
.
Человек имеющий опыт насилия над ним ( морального, физического в любой форме ), будет попадать в ситуации , где он «жертва». Что происходит в психотерапии : путём долгой и сложной работы прорабатывается этот первый опыт и происходит замещение модели в психике ( объяснила очень утрировано), а значит и меняется то , что человек проецирует во вне. На деле : человек перестаёт попадать в ситуации , где он жертва.
.
.
Помнит ли человек об этом ?
Нет.
Первые обрывки воспоминаний могут быть с 2-2,5 лет. .
.
Психика защищает человека от болезненных воспоминаний блокируя память. .
.
Но, несмотря на то что человек не помнит , эти бессознательные модели управляют им.
Это длительный , сложный кропотливый путь как для самого человека , так и для психоаналитического терапевта , но стоит ли этого того ? Мое мнение-несомненно .
Иногда требуется много время , чтобы психика «дала доступ» к памяти. .
.
.
О базовых механизмах формирования психики , дальнейшем влиянии на жизнь и возможности коррекции буду говорить на семинаре :
.
.
Москва - конец октября
Бронь билетов :
+7 961 836-94-94
.
.
.
Махачкала 6 октября
Бронь билетов :
+7 928 298-91-29

Какой изумительно красивый ролик сняли в горах Дагестана 🌄 к моему семинару в Махачкале 6 октября организаторы @sekret_goryanki 🙏🏻
( на видео не я, отвечаю сразу на вопросы 😁)
.
.
.
.
Хоть идеалы красоты
во все века были иные,
Но есть единые черты
И очертания вековые!
И время над такой красой
Ни коим образом не властно,
Она с годами лишь прекрасна,
Своей незримой высотой!
Узрев такую красоту,
Что в глубине души хранится
И светом изнутри искрится,
Вы ощутите теплоту...
И на лице таких людей,
Увидишь разом и зарницу,
Рассвет и яркую жар-птицу,
Невинность тысячи детей!
Цените эту красоту,
Ведь от того мы и красивы,
Когда душой благочестивы
И дарим Миру доброту!!! ( автор Абакарова Наида) .
.
Запись по телефону :
+7 928 298-91-29 ( Сакина)
.
.
Тема : Красота изнутри
А о содержании буду рассказывать в дальнейших публикациях , но несомненно , я затрону внешние и внутренние моменты формирования психики ребёнка с первых месяцев жизни , взаимосвязь с мамой и дальнейшее влияние на здоровье , внешность и жизненные события.
.
.
В конце октября семинар проведу в Москве , запись +7 961 836-94-94 ( Аида)
Насколько я знаю , многие девочки с предыдущих семинаров уже хотели прийти , но несколько мест будет .

"Искусство - зеркало , где каждый видит себя "
Гёте.
.
.
Стоит ли посетить музей Орсе?
Несомненно .
Позавтракав в кафе у Лувра, пошла в музей Орсе. .
.
Ван Гог- первая экспозиция куда я зашла. Его судьбу изучают в психоанализе. .
.

Он был замещающий ребёнок, после смерти предыдущего . Родители не отогревав потерю, как это часто бывает, перенесли свою депрессию на новорождённого. .
.
Ребёнок испытывает глубочайшее желание эмоционального слияния с мамой первые 5-6 месяцев жизни , но не может ее вывести из депрессии , но что остаётся ? Ребёнок то же погружается в неё и «заражается», несёт всю жизнь.
.
.
.
В его биографии известны эпизоды психотических провалов , самоповреждения, постоянное ощущение , что он «лишний» и обуза обществу - все эти трагически тяжёлые ощущения он нёс из самых первых месяцев своей жизни. .
.
.
Его жизнь закончилась трагично - он покончил самоубийством , во время очередного провала в психотическую яму.
.
.
.
Почитайте о его биографии , она переполнена грустью и печалью , но именно его непреодолимое желание репарировать душу и выбраться из замкнутого круга одиночества давала ему стимул творить .
.
.
.
Гении всегда одиноки.

есть книги , которые возможно читать только по строчкам, останавливаясь, анализируя, «вдыхая их аромат».
.
.
и только через некоторое время: недели , месяцы и годы - появляется возможность душевно и умственно принять те гениальные мысли , которые вложил в них автор.
предположу- не до конца.
глубина мысли нетронутая сознанием.
.
.
иногда, над прочитанной строчкой я хожу по улочкам и размышляю целый день , но вдруг начинаю ощущать , что понимаю о чем это было .
.
.
чаще это не возможно постигнуть разумом , если человек этого не испытывал ранее.
.
.
книга гениальна , о сепарации и ее роли в созревании психики и возможности новой жизни. она уникальна, по своему соединению французского психоанализа , школы объектных отношений Мелани Кляйн и важной части теории сепарации - индивидуации Маргарет Маллер. .
.
.
если есть психоаналитические терапевты ( только !) напишите в директ , дам название книги.
к сожалению , она не доступна для изучения не специалистами.

Most Popular Instagram Hashtags